🎓 Formar Professores é Formar o Futuro: Desafios e Caminhos da Formação Inicial 📘🔍

Num tempo de incerteza e mudanças aceleradas, a formação inicial de professores está no centro de um debate silencioso — mas urgente. Entre pressões de natureza económica e política e exigências cada vez maiores sobre os profissionais da educação, como garantir uma formação crítica, profunda e transformadora?

📍 Um simpósio promovido pelo Instituto de Educação da UMinho analisou as políticas (inter)nacionais e as práticas formativas locais, com foco em:

🔹 Os efeitos da privatização e da desvalorização da formação de nível superior

🔹 A tensão entre componentes sociocríticas e a crescente tecnicização do currículo

🔹 Estudos empíricos sobre relatórios de estágio e práticas pedagógicas na UMinho

🔹 O desenvolvimento de instrumentos de apoio ao crescimento pessoal e profissional dos estagiários

🧑‍🏫 Os resultados preliminares mostram que modelos de formação indagatórios, reflexivos e investigativos são cruciais para formar professores como intelectuais críticos e agentes de mudança — não meros aplicadores de métodos.

💬 Formar professores é, mais do que nunca, pensar a educação como construção democrática, ética e coletiva.

📍 Ação acreditada pelo CCPFC com o registo CCPFC/ACC-135264/25, para Educadores de Infância e Professores dos Ensinos Básico e Secundário.

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