📚✨ Ler: obrigação ou transformação?
- bienaleducacao
- há 2 dias
- 1 min de leitura
Na Bienal de Educação 2025, refletimos sobre o papel da leitura literária na formação de professores. Uma investigação realizada no ISCED Benguela revela um paradoxo inquietante:
🔹 76,5% dos estudantes dizem-se leitores.
🔹 Mas apenas 14% leem por prazer.
🔹 E 23% não leram nenhum livro por vontade própria no último ano.
😮 A leitura surge, muitas vezes, como uma exigência académica. Ainda assim, 82% reconhecem nela um impacto profundo no seu desenvolvimento pessoal — da empatia ao pensamento crítico, da curiosidade à paz interior.
🧩 A conclusão é clara: formar professores leitores não é apenas ensinar a ler, é despertar o desejo de ler.É transformar a leitura numa experiência estética, afetiva e crítica que os futuros docentes levem consigo para toda a vida — e para as suas futuras salas de aula.
📍 Ação acreditada pelo CCPFC com o registo CCPFC/ACC-135264/25, para Educadores de Infância e Professores dos Ensinos Básico e Secundário.
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