🎨🔬 Quando as Ciências Encontram as Artes: Integração Curricular ao Serviço das Aprendizagens Significativas 🌱📘

Como transformar o currículo numa experiência viva e envolvente para as crianças? Um projeto desenvolvido no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico dá-nos pistas valiosas.

📚 A proposta partiu de uma constatação inquietante: a pouca valorização das Ciências no Pré-Escolar e das Expressões Artísticas no 1.º Ciclo. A resposta? Criar percursos pedagógicos integrados que cruzam saberes, experiências e linguagens — com impacto direto na motivação e no desenvolvimento das crianças.

📈 Os resultados são claros:

✔️ Aprendizagens mais significativas, interdisciplinares e contextualizadas

✔️ Maior envolvimento, participação e curiosidade

✔️ Desenvolvimento de competências como pensamento crítico, criatividade, resolução de problemas e colaboração

Este estudo mostra que a Integração Curricular é uma chave poderosa para uma educação mais rica, inclusiva e ajustada à complexidade da infância. Porque aprender não acontece em compartimentos — acontece no encontro entre saberes e no envolvimento ativo das crianças.

🌟 Uma escola onde se experimenta, se expressa e se descobre é uma escola que educa com sentido.

📍 Ação acreditada pelo CCPFC com o registo CCPFC/ACC-135264/25, para Educadores de Infância e Professores dos Ensinos Básico e Secundário.

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