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🧒🏽🏫 Reggio Emilia: Quando a Escola é um Projeto de Democracia 📚🌍

Nascida das cinzas da Segunda Guerra Mundial, a abordagem pedagógica de Reggio Emilia não quis apenas reconstruir escolas, mas reconstruir o tecido social pela mão da infância.

📍 Esta proposta educativa italiana é mais do que uma metodologia: é um posicionamento político e ético, que vê a criança como sujeito ativo, plural e capaz. A escola torna-se, aqui, centro simbólico da democracia participativa, envolvendo educadores, famílias e comunidade na construção partilhada do saber.

🌱 Os pilares da abordagem reggiana:

✔️ A criança como protagonista da aprendizagem

✔️ O ambiente como “terceiro educador”

✔️ A documentação pedagógica como escuta visível

✔️ A formação docente com intencionalidade ética

✔️ A escola como espaço de diálogo e transformação social

🎓 Este estudo teórico convida-nos a repensar as nossas práticas e políticas educativas: como construir escolas onde a infância seja reconhecida como território de cidadania? Como fazer da pedagogia um caminho para a justiça e a democracia?

💬 Reggio Emilia ensina-nos que educar é, antes de tudo, um ato coletivo e político. Porque o futuro começa sempre na sala de aula.

📍 Ação acreditada pelo CCPFC com o registo CCPFC/ACC-135264/25, para Educadores de Infância e Professores dos Ensinos Básico e Secundário.

 
 
 

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